Opis

Przedstawione w tej książce problemy obejmują wybrane, ale i kluczowe zagadnienia dotyczące różnych miejsc telewizji w obrębie edukacji medialnej. Istotne novum prezentowanych tu kwestii, to specyficzna, bo edukacyjna perspektywa patrzenia na medium. Autorka publikacji szczególnie akcentuje możliwość twórczego wykorzystania telewizji w procesie kształcenia zinstytucjonalizowanego i ustawicznego na różnych etapach rozwoju ontogenetycznego jednostki.
Telewizja pełnić może funkcje dydaktyczne (dydaktyczna bywa, niezależnie od intencji twórców oferty programowej), bowiem w taki właśnie sposób postrzegają ją jej użytkownicy.

Spis treści

Wprowadzenie: O telewizji w ujęciu adukacyjnym

1. Edukacja medialna w kontekście wybranych zagadnień edukacji XXI wieku

2. Real-TV i jej gatunki: perspektywa adukacyjna

3. Prawodawcy, przewodnicy i tłumacze (w) nowej rzeczywistości

4. Twórcze metafory telewizyjne

5. O przyczynach i sposobach (nie?)istnienia krytyki telewizyjnej

6. Mock-documentary - wyzwanie dla dokumentu, wyzwanie dla widza

7. Zrozumieć telewizję - zrozumieć telewidza: analiza problemu w kontekście badań własnych

8. W stronę praktyki - propozycje scenariuszy lekcji

9. Edukacja telewizyjna - perspektywy dalszego rozwoju

Bibliografia

Wykaz programów telewizyjnych

Filmografia

Aneks: wykaz najczęściej typowanych przez osoby badane programów telewizyjnych

Indeks nazwisk

Indeks rzeczowy

Data wydania: 2009

ISBN: 978-83-242-0886-9, 9788324208869

Wydawnictwo: Universitas

Kategorie: Naukowe i popularnonaukowe, Komunikacja społeczna. Media. Dziennikarstwo

Stron: 264

Mamy 1 inne wydanie tej książki

Autor

Agnieszka Ogonowska Agnieszka Ogonowska, prof. dr hab. – absolwentka psychologii na Wydziale Filozoficznym Uniwersytetu Jagiellońskiego i kulturoznawstwa na Wydziale Zarządzania i Komunikacji Społecznej UJ. Ukończyła również podyplomowe studia logopedyczne i neurologop...