Jak uczyć się skutecznie jakie to proste recenzja

Autorką książki "Jak uczyć się skutecznie" jest Carol Vorderman, która ma na swoim koncie podobne publikacje (z serii "Jakie to proste!") dotyczące matematyki, biologii, chemii, fizyki, programowania dla dzieci oraz muzyki.

W tej niezwykle inspirującej pozycji poświęcono uwagę m.in.:

- organizacji pracy,

- planowaniu działań,

- wyznaczaniu celów i priorytetów,

- technikom powtarzania materiału,

- jak zdawać egzaminy,

- motywowaniu,

- koncentracji,

- radzeniu sobie ze stresem,

- samodzielności.

Można tu znaleźć mnóstwo wskazówek i praktycznych podpowiedzi na temat tego, jak się uczyć i jakie warunki warto zapewnić, by nauka była efektywna, a do tego przyjemna. Cennym informacjom towarzyszą niezliczone rysunki, zdjęcia, schematy i wykresy, które dodatkowo wzmacniają przekaz oraz zwracają uwagę na najważniejsze informacje. Lektura z pewnością nie jest nudna, a odpowiednio wyeksponowanych, istotnych kwestii nie sposób wręcz przegapić. Ma na to wpływ z pewnością również duże zróżnicowanie czcionek.

Książka została wydana w Polsce kilka lat przed wprowadzeniem u nas nauczania zdalnego, jednak jest w niej cały rozdział dotyczący nauki online (rodzajów źródeł informacji, bezpieczeństwa w internecie, plagiatu, kursów online itp.). Sporo uwagi poświęcono stylom uczenia się, ale tu warto być czujnym, ponieważ każdy z nas ma preferencje co do sposobu nauki, które mogą uczynić proces przyjemniejszym, ale nie ma dowodów naukowych potwierdzających teorię o stylach uczenia się. Warto o tym pamiętać, ponieważ mit ten jest często powielany w literaturze, a także powtarzany przez samych pedagogów.

Książka "Jak uczyć się skutecznie" może się spodobać szczególnie nauczycielom/edukatorom, rodzicom, którzy zdecydowali się na edukację domową swoich pociech lub tym, którzy chcą po prostu ułatwić dzieciom naukę. Pewnie też przypadnie do gustu samym uczniom, a to za sprawą chociażby przyjaznej dla oka oprawy graficznej całej tej publikacji.

Tym, co szczególnie do mnie przemawia są jednak wyraziste, obrazowe porównania. Takim fragmentem jest np. przedstawienie opinii nauczycielskiej i porównanie jej do kanapki. Dlaczego? Przekonajcie się sami! 😉