Książka podejmuje zagadnienie uwarunkowań pozycji społeczno-zawodowej nauczycieli wychowania przedszkolnego. Diagnoza sytuacji nauczycieli oparta została na bogatym materiale badawczym. Barwny, a jednocześnie przystępny język zapewnia dobrą czytelność tekstu. Geneza opracowania tego raportu powstała w trakcie prowadzonych badań w latach 1991-1992 w szkołach podstawowych na terenie województwa toruńskiego. Raport został tak opracowany, by był użyteczny zarówno dla teoretyków, jak i praktyków skupionych wokół zagadnień współczesnej oświaty. Analiza będąca podstawą niniejszego raportu jest zintegrowana, czyli - jak to się czasem określa - interdyscyplinarna. Autor badał problemy w całej ich złożoności, sytuując je na obszarze jednej z subdyscyplin pedagogiki, a mianowicie pedeutologii.