Co dzieci wiedzą o twórczości i tworzeniu?

Reprezentacje poznawcze to jedno z podstawowych pojęć psychologii poznawczej. Zgodnie z teorią Anette Karmilof-Smith w trakcie rozwoju poznawczego reprezentacje świata ulegają przekształceniom, ewoluując od poziomu ukrytego do treści całkowicie świadomych i werbalizowalnych. Autor książki próbuje odpowiedzieć na pytanie, jak zmieniają się umysłowe reprezentacje twórczości u dzieci w wieku od 4 do 10 lat. W badaniach obejmujących testy wykonania (TCT-DP oraz autorskie testy rysunkowe i test analogii) stosuje ilościowy wskaźnik RR, który pozwala na prześledzenie zmian rozwojowych reprezentacji poznawczych.