W ostatnich latach na naszym rynku wydawniczym pojawiło się wiele opracowań z zakresu problematyki pedeutologicznej. Prezentowana monografia "Status praxis w praktyce nauczycielskiej" ma zatem charakter nie tyle innowacyjny, i;e uzupełniający do dyskusji nad szeregiem pytań, które powstają w toku działań w obszarze edukacji. fragment ze "Wstępu"