Przestrzenie rzeczywiste i wyobrażone. Metodyczny wielogłos o różnych przestrzeniach

Zebrane w tej publikacji teksty łączy wątek komunikacji kulturowej. W kręgu zainteresowań autorek znalazły się więc zarówno teksty literackie, jak i dzieła sztuki – malarskie i muzyczne – widziane w aspekcie edukacji polonistycznej. Kultura jest przestrzenią, w której człowiek najpełniej ujawnia swoją tożsamość. W celach i zadaniach edukacji polonistycznej podkreśla się zatem wprowadzanie uczniów w przestrzeń kulturową, a także budzenie ich refleksji nad różnymi zjawiskami kultury nie tylko w ujęciu fizykalnym, ale również duchowym. Prezentowane w tomie teksty pokazują, że nie da się uciec przed zmianami, które przyniosła nasza współczesność. Nowe formy komunikacji sprawiają, że nasi uczniowie żyją w globalnej „szybkoprzestrzeni”. Tego faktu nie można lekceważyć w edukacji – trzeba się z nią zmierzyć, a nawet zawrzeć przymierze. Dlatego w książce podejmowane są nie tylko zagadnienia związane ze sposobami czytania poezji i prozy, przestrzegania obrazów malarskich, słuchania muzyki klasycznej, ale także dotyczące hip-hopu, demotywatorów, e-polonistyki itd. Jej niewątpliwym atutem jest także związek z macierzystym miastem i regionem oraz uczelnią – Uniwersytetem Marii Curie-Skłodowskiej.