Nauczyciel, wychowawca, dowódca

Niniejsza książka dotyczy naukowych aspektów pracy nauczycieli centrów szkolenia i dowódców pododdziałów w jednostkach wojskowych, pod kątem doskonalenia nauczania i wychowania. Uwzględniając prawidłowości procesu kształcenia, cechy i zjawiska, które są wspólne dla pracy każdego nauczyciela, autor skupił się na uwarunkowaniach wynikających ze specyfiki szkolnictwa wojskowego. Przedmiotem rozważań autora są dorośli uczniowie, pochodzący z różnych środowisk i reprezentujący szerokie spektrum podejścia do służby wojskowej oraz procesu kształcenia i wychowania. Autor wyszedł naprzeciw potrzebom środowiska wojskowego zajmującego się kształceniem i wychowaniem, w sposób kompleksowy przedstawiając problematykę związaną z organizowaniem i prowadzeniem pracy dydaktycznej i wychowawczej w wojsku.