Krankheits Lehre Psychoanalyse

Die Verfasser dieses Buches sind der Psychoanalyse verpflichtet. Das heiĂt, sie vertreten eine Disziplin, deren Ziel es ist, auf der Grundlage der Interdependenz von biologisch bedingten Trieben und psychosozialen Ereignissen und EinflĂźssen psychodynamische Zusammenhänge und strukturelle Verhältnisse aufzuzeigen, die in Folge ihrer unbewuĂten Natur bei der Entstehung und Fortdauer neurotischer und psychotischer, perverser und psychosomatischer Affektion eine groĂe, ja oft eine entscheidende Rolle spielen. Diese Betrachtungsweise hat ihren Ursprung in der klinischen Erfahrung Sigmund Freuds und der seinen Erkenntnissen folgenden Psychoanalytiker. Sie zeigte, daĂ das Erleben vom emotional-affektiv verankerter Einsicht in solche Zusammenhänge die Symptomatik der genannten StĂśrungen aufzuheben oder erheblich einzuschränken vermag, wobei zugleich der Patient eine deutliche Erweiterung seiner Urteilsfähigkeit und inneren Sicherheit gewinnt. Neu aufgenommen wurde das Kapitel "Die Krankheitsbilder der Psychoanalyse bei Kindern und Jugendlichen", mit dem die groĂe Bedeutung der Psychoanalyse im Kindes- und Jugendalter unterstrichen wird, auch im Sinne einer kĂźnftigen Perspektive fĂźr die Psychoanalytische Ausbildung und Praxis.