Dni niecodzienne O ziemi rodzinnej treści Scenariusze

Scenariusze uroczystości zawarte w publikacji są zgodne z zaleceniami nowej podstawy programowej: * są praktyczne i sprawdzone, gdyż były już zrealizowane z udziałem grup dzieci przedszkolnych; * dopełniają w sposób istotny treści tematów wokół problemu „Polska – moja Ojczyzna”; * pomagają zrozumieć dziecku – kim jest, na jakiej ziemi żyje, jaka jest jej przeszłość; * odwołują się tematyką do tradycji i historii, które oprócz wartości poznawczych dają podwaliny do silnej integracji z miejscem urodzenia lub przebywania, a w przyszłości do ukształtowania się prawidłowych postaw obywatelskich; * zastosowane w nich treści i środki bazują na poznawaniu emocjonalnym w otoczeniu najbliższych, którzy wspomagają, wyjaśniają, potwierdzają i angażują się w gotowe przedstawienie; * zawierają tematyczne teksty literackie, pieśni, piosenki i tańce, które stanowią niezbędny zbiór dla każdego nauczyciela w edukacji patriotycznej; * są możliwe do realizacji w przedszkolu i klasach początkowych szkoły podstawowej we wszystkich warunkach bazowych i w różnych okresach roku szklonego; * zastosowanie występów zespołowych pozwala zaistnieć na równych prawach każdemu dziecku i sprawia, że wszystkie są jednakowo zaangażowane, a treści wyraźniej są akcentowane; Dla wielu nauczycieli mogą być wskazówką i zachętą do organizacji spotkań zwanych przez autorkę „Dni niecodzienne” o tematyce patriotycznej, bowiem jak podkreśla Regina Dąbrowska: W naszej kulturze są treści z którymi należy dzieci i młodzież zapoznać w atmosferze zadumy, refleksji, w skupieniu i ciszy, w pięknym słowie literackim i przy melodiach, które są hołdem dla tych co byli, odeszli, walczyli. Myślę tu o tematach patriotycznych, o przeżywaniu tradycji związanych ze świętami i lokalnym środowiskiem. Nie da się ich wprowadzić przypadkowo – wymagają przemyślenia i takiego zorganizowania, by zapadły w umysły i serca. Mądre potraktowanie tematu patriotyzmu to wiano dla naszych dzieci na dorosłe życie. Bez nich ten świat będzie niepełny i nieprawdziwy. (...) Wiem, że umiejętnie podane, nie nużą dzieci. Wiem, też, że przygotowanie takich scenariuszy nie musi być zmorą nauczycieli...